當知識失去價值

大前研一在新作「思考的技術」中提到：「不管選擇什麼樣的人生，在新世界懶於求知的人沒有生存的空間。」這裡的「求知」，指的不僅僅是求得知識，同時也是運用邏輯思考能力以洞悉問題原因並提出解決方案的過程。

前幾天讀到一位博士生blogger的文章，他在受託為請假的指導教授代課時，發現學生們幾乎人手一台可無線上網的手提電腦，有人看似在寫作業，有人擺明在打online game，學生們彷彿把台上的老師當空氣。博士生一怒之下點名一位上課不專心的同學起來回答問題，怎料學生只花了三秒鐘打開瀏覽器問google大神，便就著搜尋結果侃侃而談，還贏得在座同學們的熱烈掌聲。

這讓我想起「駭客任務」裡的崔妮蒂。她在虛擬世界（也就是我們自以為真實、但其實是由母體所操控的虛擬世界）裡為了營救命在旦夕的尼歐，決定利用眼前的直昇機帶著尼歐逃離現場。不會駕駛直昇機的崔妮蒂，打了通電話回真實世界，請夥伴為她輸入直昇機的駕駛程式，不一會兒，她便駕著直昇機順利帶走尼歐。據中國時報報導，日本新力公司已提出一項將資訊直接輸入電腦的構想，甚至也已經為這個構想取得了專利。也許十幾二十年後，我們只要買晶片往腦袋裡上傳資料即可，多出來的十餘年求學時光可以拿去做更有效的利用。

可是，這也是問題所在。一來，有財力的人，現在可以隨時無線上網取得資料，未來還可以購買大量的知識晶片；但沒有錢的人，現在已埋下起跑點不平等的競爭差距，未來，大概仍只能以有限的預算換取基本的常識。除非，政府願意將所有的晶片當成疫苗一樣，不分族群、階級、經濟能力，挪用國家預算為全體人民接種。二來，當全體人民都有了不相上下的知識水平時，思考力就會展現它極大的重要性。回頭想想，我們學生時代的老師、工作後的歷任上司以及領導國家的政府官員們，充其量不過是比當時的我們，擁有較多的知識與經驗，才能處在他們所處的位置。當知識和經驗化為人人隨插即用的晶片，知識和經驗也就完全失去了價值。

那麼，到了那個時候，那些還嚷著「聞道有先後，術業有專攻」的前輩們，又該如何自處呢？大前研一說：「日本的企業往往是由依據過去經驗法則、過去成功經驗所產生的『迷戀』，來經營整個企業。…新經濟是呈倍數形態的，所以由思考力的差距所造成的經濟能力差距，也是呈倍數的，而且金流是從全世界流入無國界的世界裡。因此，新時代是個會因思考力而造成極大落差的時代。換句話說，新時代是個『思考力差距化』的時代。」的確是如此啊！倚老賣老的教師們、自作聰明的上司們與習慣愚民的統治階層，都將在知識與經驗的取得障礙已逐漸扁平化的新世界中喪失生存的空間。

至於那些只曉得靠Google快速取得答案，卻不知思考的人，在未來的知識晶片革命後，或許會淪為查號台般的存在吧！

PS. 寫完碰巧看到工頭堅寫的這篇【我在忙什麼】之金犢獎評審小記，沒錯！文中感想部份所提到的第一點，就是本文最後一段的實例。